Le nombre de diplômés du secondaire a augmenté en 2019-2020 malgré le COVID
Les taux d’obtention de diplômes d’études secondaires ont augmenté au cours de l’année scolaire 2019-2020 malgré la pandémie de COVID-19, selon de nouvelles données de Statistique Canada.
Lorsque la pandémie a perturbé les vies en mars 2020, elle a fortement impacté les élèves qui se sont tournés vers l’apprentissage en ligne. Au cours des deux dernières années, certaines commissions scolaires sont passées de l’apprentissage en ligne à l’apprentissage en personne, perturbant davantage la vie des élèves.
Malgré les changements, au cours de l’année scolaire 2019-2020, plus d’élèves ont obtenu leur diplôme à temps dans tout le Canada. L’obtention d’un diplôme à temps est le pourcentage de jeunes qui terminent leurs études secondaires dans les trois ans suivant le début de leur 10e année (3e secondaire au Québec).
L’obtention d’un diplôme à temps dans l’ensemble du Canada a augmenté, passant de 81 % au cours de l’année scolaire 2018-2019 à 84 % en 2019-2020. La Nouvelle-Écosse a connu la plus forte augmentation de six points de pourcentage, suivie de Terre-Neuve-et-Labrador, et de la Saskatchewan avec cinq points de pourcentage de plus.
Les Territoires du Nord-Ouest ont connu une diminution de trois points de pourcentage pour les diplômés à temps, les données n’étaient pas disponibles pour le Nunavut.
Dans l’ensemble, les taux d’obtention de diplômes à temps pour presque toutes les provinces et tous les territoires ont augmenté au cours de la phase initiale de la pandémie de COVID-19. (Statistique Canada)
« En 2019/2020, les taux d’obtention de diplôme d’études secondaires à temps ont connu une augmentation plus importante que d’habitude dans presque toutes les provinces et tous les territoires », peut-on lire dans le rapport. « Bien qu’aucune conclusion directe ne puisse être tirée de ces résultats, cette augmentation irrégulière devrait être explorée plus avant dans le contexte des impacts de la pandémie de COVID-19 sur l’éducation. »
Les taux d’obtention de diplôme à temps peuvent être associés aux politiques d’éducation mises en œuvre par les gouvernements provinciaux ou territoriaux pendant la pandémie, indique StatCan.
Les jeunes qui obtiennent leur diplôme d’études secondaires dans les cinq ans suivant le début de leur 10e année sont classés dans la catégorie des taux d’obtention de diplôme dans un délai prolongé.
Ce taux est resté stable pendant les premiers stades de la pandémie, selon le rapport. Compte tenu de la période de temps prolongée dont disposent certains étudiants pour obtenir leur diplôme, StatCan affirme que la pandémie n’aurait touché que les diplômés entre 2017-2018 et 2019-2020.
« Ce nombre de diplômés est habituellement très faible ; par conséquent, les répercussions de la pandémie n’auraient pas un effet important sur les taux d’obtention de diplôme sur une période prolongée », peut-on lire dans le rapport.
Terre-Neuve-et-Labrador, la Nouvelle-Écosse et l’Île-du-Prince-Édouard avaient des taux de diplomation à temps plus élevés que ceux à temps prolongé en 2019-2020, a découvert StatCan.
LES ÉTUDIANTS DONT L’OBTENTION DU DIPLÔME A ÉTÉ PROLONGÉE ONT ÉTÉ TOUCHÉS.
En moyenne, à l’échelle du Canada, le fait de prendre deux années supplémentaires pour terminer ses études secondaires a eu un impact positif sur les taux d’obtention de diplôme.
Parmi les élèves qui ont commencé la 10e année au cours de l’année scolaire 2015-2016, 81 % ont obtenu leur diplôme à temps. Les élèves qui ont obtenu leur diplôme dans les cinq ans ont été considérablement touchés par la pandémie et ont eu un taux d’obtention de diplôme de 89 %.
En Ontario, l’effet de deux années supplémentaires pour terminer l’école a augmenté les taux d’obtention de diplôme de 10 points de pourcentage (de 82 % à 92 %), suivi du Québec avec huit points de pourcentage de plus (de 75 % à 83 %). La Saskatchewan et la Colombie-Britannique ont connu des augmentations de neuf points de pourcentage (de 79 % à 88 %) et de huit points de pourcentage (de 81 % à 89 %) chacune, tandis que l’Alberta a connu une augmentation de sept points de pourcentage (de 80 % à 87 %) des étudiants qui ont pris deux années supplémentaires pour obtenir leur diplôme.
PLUS DE FEMMES TERMINENT LEURS ÉTUDES SECONDAIRES
Les jeunes femmes ont un taux d’obtention de diplôme plus élevé que leurs pairs masculins au cours de l’année scolaire 2019-2020. Selon le rapport, dans l’ensemble du Canada, une plus grande proportion de femmes (87 %) ont terminé leurs études secondaires à temps, comparativement aux jeunes hommes (81 %).
Cette tendance, selon StatCan, a été observée dans toutes les provinces et tous les territoires et a été constatée pour toutes les années de données disponibles.